Diktat Konservasi Air | SMA N 1 Wonosari

Diktat pembelajaran • Adiwiyata

Konservasi Air
di Sekolah

Setiap tetes air berharga. Pelajari dan lakukan lima aksi sederhana untuk menjaga ketersediaan air di lingkungan sekolah dan mendukung kebiasaan hidup berkelanjutan.

SMA N 1 Wonosari Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2026/2027

Konteks lokal

Mengapa konservasi air penting di Gunungkidul?

Kawasan karst Gunungkidul memiliki karakteristik air hujan yang cepat meresap ke bawah tanah. Akibatnya, permukaan tanah dapat mudah kering saat musim kemarau.

Karena itu, warga sekolah perlu menjaga air melalui penghematan, penggunaan ulang yang sesuai, dan upaya membantu air hujan meresap ke tanah.

Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari diktat ini, peserta didik diharapkan mampu mengenali cara menghemat air, merancang aksi konservasi sederhana, dan membangun kebiasaan menjaga air di sekolah.

Prinsip utama Hemat • Tampung • Resapkan • Gunakan kembali dengan aman

Aksi 1

Rencana pemanfaatan air yang efisien

Hemat air dimulai dari mengetahui di mana dan bagaimana air digunakan.

🚰

Petakan titik air

Daftar semua keran, toilet, taman, laboratorium, dan lokasi lain yang menggunakan air.

📊

Catat pemakaian

Baca meteran atau catatan tagihan air setiap bulan, lalu bandingkan pemakaiannya.

🎯

Tetapkan target

Tentukan target penghematan yang realistis dan tetapkan pihak yang bertanggung jawab.

Hasil yang diharapkan: tersedia dokumen rencana pemanfaatan air dan target penghematan yang dipantau setiap bulan.

Aksi 2

Kampanye hemat air lewat berbagai media

Pesan yang disampaikan berulang dengan cara menarik lebih mudah menjadi kebiasaan.

🪧

Poster dan mading

Pasang pesan singkat di dekat keran dan toilet agar mudah terlihat dan dibaca.

📱

Video dan media sosial

Buat konten pendek karya siswa dan sebarkan melalui akun media sosial sekolah.

🌏

Apel dan Hari Air Dunia

Sampaikan pengumuman, adakan lomba, dan lakukan aksi bersama pada 22 Maret.

Hasil yang diharapkan: warga sekolah menutup keran dengan rapat dan saling mengingatkan untuk berhemat air.

Aksi 3

Kegiatan lain untuk konservasi air

Tahan air agar sempat meresap ke tanah atau dapat dimanfaatkan kembali.

🕳️

Biopori dan sumur resapan

Bantu air hujan meresap ke tanah. Lokasi perlu dipilih sesuai kondisi tanah dan lingkungan.

🌧️

Penampung air hujan

Tampung air dari atap untuk membantu menyiram tanaman ketika musim kemarau.

💧

Air bekas wudu

Dengan rancangan penyaringan yang sesuai, air dapat digunakan kembali untuk menyiram tanaman atau kolam ikan.

Hasil yang diharapkan: genangan air berkurang dan air dapat dimanfaatkan lebih dari satu kali.

Aksi 4

Stiker hemat air

Pengingat kecil di tempat yang tepat dapat membantu mengubah perilaku sehari-hari.

Rancang

Siswa membuat gambar dan kalimat ajakan yang singkat, jelas, dan menarik.

Cetak

Pilih bahan yang tahan air dan panas agar stiker tidak mudah rusak atau lepas.

Tempel dan periksa

Pasang di keran, wastafel, dan toilet. Periksa kondisi stiker secara berkala.

Hasil yang diharapkan: stiker hemat air terpasang di seluruh keran dan tetap terawat.

Aksi 5

Memanfaatkan air pembuangan AC untuk menyiram tanaman

Air tetesan AC yang biasanya terbuang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhan non-konsumsi.

❄️

Kenali potensinya

AC menghasilkan air kondensat dari proses pendinginan yang dapat terkumpul setiap hari.

🪣

Tampung dan gunakan

Tampung menggunakan wadah atau saluran yang sesuai, lalu gunakan untuk menyiram tanaman.

🧼

Jaga kebersihan

Jangan diminum. Kuras wadah setiap hari agar tidak menjadi tempat berkembang biak jentik nyamuk.

Perhatian: air kondensat AC digunakan untuk kebutuhan non-minum. Pastikan wadah tertutup atau dikuras rutin dan tidak menimbulkan genangan.

Hasil yang diharapkan: air pembuangan AC dimanfaatkan untuk tanaman dan tidak menimbulkan genangan.

✓

Ringkasan

Lima aksi, satu kebiasaan

Konservasi air menjadi kuat ketika direncanakan, dilakukan, dan dipantau bersama.

Menyusun rencana pemanfaatan air yang efisien.
Mengampanyekan hemat air lewat berbagai media.
Melakukan biopori, menampung air hujan, atau menggunakan ulang air yang sesuai.
Memasang dan merawat stiker hemat air.
Memanfaatkan air pembuangan AC untuk menyiram tanaman.

Refleksi peserta didik

Aksi mana yang paling bisa kita mulai minggu ini di kelas? Tuliskan pilihanmu, langkah pertama, dan siapa yang bisa diajak bekerja sama.

Jawaban dapat disalin untuk dikumpulkan atau dibahas bersama kelompok.

Pokja Adiwiyata